现代学校制度的突出变化（中国从古代到现代的制度变化）

2学生发展为核心 现代学校制度是一种以学生发展为核心的制度安排制度是一种约定成俗的规定现代学校制度的突出变化，它的生成和重建始终围绕特定领域的变化现代学校制度将“学校”作为自己的本质规定，更加重视教师的教和学生的学，并以此作为。

癸卯学制自1903年公布起，一直沿用到1911年满清王朝覆灭为止，对旧中国的学校教育制度的影响很大以后学校制度的建立，实际上是在癸卯学制的基础上进行的癸卯学制是中国近代教育史上第一个完整系统并付诸实施的学制2。

现代学校教育制度的类型有三种现代学制主要有三种类型，双轨学制，单轨学制和分支型学制原来的西欧学制属于双轨学制，美国学制属于单轨学制，苏联的学制则是分支型学制现代学制首先产生于欧洲，双轨制是西方现代学制类型之一。

我们国家现在实行的学校教育制度，最基本的就是9年义务教育制度，而在建国之前这种制度是不存在的，在建国之前贫穷人家的子女很少能够享受到正规的教育。

如下1适应时代的要求建设现代学校制度就是要求改革者根据时代发展的要求，设计和构建与各方面改革相适应的规则体系因此，现代学校制度通常是教育改革发展过程中的重要关注点2学生发展为核心在现代学校制度的框架下。

四教育制度逐步完善 现代教育兴起以后，特别是在公共教育制度形成以后，随着学校大量增加，需要确定一定的规范作为衡量学校工作的尺度于是，学校制度课程设置考试制度等措施应运而生，促使现代教育向制度化的方向发展。

2学生发展为核心在现代学校制度的框架下，所有的规则体系都是围绕更好地促进学生发展来构建的，从而更加凸显现代学校制度的突出变化了教育的独立性和学校的自主性3协调校内和校外关系现代学校制度以学生的发展为核心来构建校内制度和校外制。

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