督学协助学校改进教学（督学协助学校改进教学设计）

实行责任督学挂牌督导制度督学协助学校改进教学，是国家教育管理和教育督导的重大制度创新，是改善教育治理结构提高教育治理能力的重要举措它由过去结果性督导转变为过程性监督指导和服务自督学协助学校改进教学我区落实中小学责任督学挂牌督导办法，实行责任督；5教学质量提升工作专项督导 20xx年4月3日至18日，区教育督导室组织责任督学特约督学及基教科干部对辖区10所样本校开展学校教育教学质量提升工作专项督导评估，并在此基础上，形成20xx年xx区教学质量提升工作专项督导报告x教20xx。

通过倾听和评价，加强课堂教学质量的监督，实事求是地反映教师的教学质量和教学效果 3提高学生对教学的评价进一步规范教学评价形式，能够系统全面地反映学生对教师的公正评价认真组织学生评教 4加强沟通和反馈督学应通过课后评论；8帮助学校发现问题，解决问题同心同德，把问题解决在基层，解决在萌芽状态 9深化课程改革，转型课堂教学模式，努力提高教育教学质量 10完成 *** 教育督导室和教育局交办的工作任务 责任督学工作计划5 一指导思想 以党的十八届。

5督学协助学校改进教学了解学校“三节”活动开展情况 责任督学工作计划2 一指导思想 牢固树立“推行素质教育提高教学质量”的办学意识，坚持以“导”为主，“督”与“导”结合的原则，加大力度，采取有效措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导工作的新思；服务，就是责任督学在推动学校教学质量提升的同时，充当了“诊脉师”的角色，对学校产生问题的根源认真“诊断”，查出“病因”，开出“处方”，积极帮助学校化解困难，协助解决学校发展过程中出现的诸多实际问题同时责任督学。

督学进校园 指导促提升

一督导前加强学习，精心准备 首先，责任督学对于政策法规的领会工作流程的掌握督导工具的运用等必须有较高的专业水准因此，我特别珍惜督导前的培训学习，通过充电提升管理经验，提高实操能力其次，解读学校了解校长是。

督学就是负责教育行政机关中视察监督学校工作的一个教育专业人员，可以说“督学”这一职责岗位在历史上也是出现过多次的变动教育督导教育督导，也称“教育视导”是教育领导机关代表国家行使检查督促的职责，对下级机关。

1制定20xx下半年责任区督学工作计划 2熟悉校园，了解开学工作情况 十月 1了解学校本学期工作计划 2督查规范办学行为执行情况，重点是课程开设情况等 十一月 1督查教育教学教研常规开展情况 2了解课程建设阳光。

班主任是班级的领导者，管理者和组织者，是联系家庭和学校关系的桥梁建立良好的家校关系，有利于形成学校家庭两者之间的教育合力，更好地促进学生身心的健康发展那么，作为班主任，如何才能发挥自己的聪明才智，让家长主动。

按照麦尔柯尼对美国教育督导历史的叙述，在二十世纪以前，教育督导纯属行政督察，其目的并不在于帮助学校改进工作，帮助教师改进教学，而在于考察其工作的优劣，并且采用了密探工作的方式二十世纪初，美国社会情况发生了变化，学校课程日益增多。

督学协助学校改进教学方案

1、一领导小组 学校成立落实责任督学挂牌督导问题整改工作领导小组，由学校校长陈守祥同志任组长，副校长戎二荣同志为副组长，其余领导组成员为组员二落实责任督学挂牌督导的意见 1学校要积极配合责任区督学对学校工作的随访。

2、2随机性不需要学校任何准备，不增加学校任何负担，倡导随机督导常态工作，也利于督学获取真实信息促进学校发展3生本 *** 学生，以生为本，通过督导教师教育教学行为学校行政管理行为校园软硬件环境，为学生的身心。

3、7协助学校做好学生安全工作 8做好区督导室安排的其他各项工作 三工作内容及具体措施 1认真学习教育督导条例中小学校责任督学挂牌督导办法，督导工作要坚持以下原则以提高教育教学质量为中心遵循教育规律遵守教育法。

4、在随机走访课堂之后，督学们集中听取了金陵小学党总支书记金陵小学仙林湖校区张红耘校长关于学校工作的汇报张校长的汇报主题是依精准管理为本，走内涵发展之路，办高质量教育，从课堂教学课程建设学生活动家校共育。

5、责任督学的个人工作总结 篇1 根据督导室的分工，本人上半年负责北区的督学工作，下半年负责高中和市直小学的督学工作 一年来在督导室的正确领导下，通过了随机听课查阅资料座谈走访和校园巡视等方式对责任区的学校安全工作教学管理。

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