高等职业学校教师专业标准(中等职业学校教师专业标准试行)

1取得高等学校教师资格高等职业学校教师专业标准，应当具备研究生本科教师或者大学本科毕业专科教师及以上学历2普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的普通话水平测试等级标准二级乙等及以上标准3具有良好的身体素质和心理素。

3认同中等职业学校教师的专业性和独特性高等职业学校教师专业标准，注重自身专业发展4注重团队合作，积极开展协作与交流二对学生的态度与行为 5关爱学生，重视学生身心健康发展，保护学生人身与生命安全6尊重学生，维护学生合法权益。

高等职业学校必须配备专兼职结合的教师队伍，其人数应与专业设置在校学生人数相适应在建校初期，具有大学本科以上学历的专任教师一般不能少于70人，其中副高级专业技术职务以上的专任教师人数不应低于本校专任教师总数的。

三取得初级中学教师初级职业学校的文化课专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或大学本科毕业及其以上学历1普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的普通话水平测试等级标准二级乙等及以上标准2各级。

评定高校教师职称的基本标准是讲师须掌握本学科专业基础知识，高等职业学校教师专业标准了解本专业国内外现状及发展趋势掌握本专业的教学规律和教学方法，开展教育教学改革，参加编写教材和教学参考书，善于表达，课堂讲授效果良好参加科学研究技术开发。

三较高的职业道德修养 “教师是人类灵魂的工程师”教师的职业道德素养决定着素质教育的成功教师必须具有高尚的道德修养，忠诚人民的教育事业，模范的遵守教师职业道德标准，热爱学生，为人师表认真学习马列毛邓。

高等学校教师职业的道德规范，教师是一个伟大的职业，因为老师对学生的教育是无怨无悔的，但是每个职业都有自身要求的事情，教师也不例外，作为老师也是要有道德规范的，下面我分享高等学校教师职业的道德规范，一起来了解一下吧 高等学校教师。

小学教师专业标准设置了三个维度，即专业理念与师德专业知识专业能力 我结合自身的教育教学行为，针对小学教师专业标准试行的具体要求进行了反复对照学习，我感到自己在绝大部分的基本要求方面做得比较好但。

6中等职业学校文化课教师应当取得相应的高级中学教师资格高等职业学校基础课公共课教师应当取得相应的普通高等学校教师资格所以说，对于你想要考取的证书如果你学历不够的话，你就需要提升自己的学历，努力让自己达到标准。

当然，这里的学校发展利益和整个社会的教育发展利益是一致的，不是指违背教育方针的片面狭隘的学校小团体利益4符合教师专业道德规范 教师职业道德规范作为评价教师专业道德的直接标准，包括了对教师的思想秦质作风学识。

按照专业设置与产业需求对接课程内容与职业标准对接教学过程与生产过程对接的要求，完善中等高等职业学校设置标准，规范职业院校设置实施教师和校长专业标准，提升职业院校教学管理和教学实践能力持续更新并推进专业目录。

中小学教师专业标准1 根据教师法和义务教育法制定2 专业标准是中小学教师培养准入培训考核等工作的重要依据3 基本理念师德为先，学生为本，能力为重中小学教师职责教授小学或中学语文课程全力完成学。

中等职业教育专业教学标准是课程性质与任务，规定课程性质为中等职业学校公共基础必修课主要任务是提升学生文化素养学科核心素养与课程目标，明确课程学习后应形成的正确价值观念，必备品格和关键能力课程结构，规定课程模块构成。

举例来看，在本次修订前，教师法对幼儿园教师资格的学历要求为，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历小学教师资格则应当具备中等师范学校毕业及其以上学历初级中学教师初级职业学校文化专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者。

第七条 新建高等职业学校应在4年内达到以下基本要求 1全日制在校生规模不少于2000人 2大学本科以上学历的专任教师不少于100人，其中，具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数不低于本校专任教师总数的25%3与专业设置相适应。

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