小猴子呀爱跳舞(小猴子跳舞的视频)

五岁的小侄女从幼儿园放学回家的时候，心情非常沮丧看起来闷闷不乐。在我们全家人的百般追问之下，她才不情不愿说出了原因：周五的下午是学校的例行表演时间，她和几个小伙伴一起排了一个节目，但有一个要求是必须要穿裙子。

“那不是很好嘛，你有很多漂亮的裙子可以穿啊。”

“但是我根本不喜欢穿裙子！”

“那，你告诉她们你的想法了吗？”

她摇了摇头：“我不敢说，我怕下次她们就不带我玩儿了。”

这个发生在我们的家小插曲引发了家里所有人的思考：当孩子面对友情和自我意识拉扯的时候，应该如何正确地引导他/她们呢？又应该如何用正确而温和的方式让他/她们愿意接受呢？

绘本《心烦的猴子不喜欢跳舞》给我们提供了一些指导方法，这本书以一只小猴子的视角讲述了自己一开始不敢承认自己的感受到勇于表达自己的心路历程，在阅读的过程中，可以让孩子获得勇敢做自己的勇气。

成功的绘本传递的不仅仅是内容，更多的是一种思想一种价值观。中国 传统的文化讲究的是“礼”，情感的表达方式也更加隐晦，尤其是在人群之中，为了不扫兴，将自己的想法隐藏起来，从而引发出了一个词“合群”。融入到人群中，在当今社会尤其重要，但是如果是以牺牲自我为代价，那么就需要仔细思考一下：这么做我真的快乐吗？我真的喜欢这样吗？

这本书是由美国的童书作家苏珊娜和马克思联袂打造的，在《纽约时报》畅销榜上排名第一。色彩强烈，画风独特而充满趣味性，文字和图画完美的搭配和融合，给阅读者带来了很强的视觉体验。文字虽短，但是采用第一人称的叙事方法， 将情绪渲染的热烈而恰到好处。

《心烦的猴子》系列，让孩子明白自己就是世界上最独一无二的存在，不必为了融合别人而压制自己的感受。

翻开这本书，首先映入眼帘的就是一只因为生气而显得略有些俏皮的小猴子，他收到了一张生日邀请的请柬，这本来是一件非常值得开心的事。但是小猴子吉姆却一点也开心不起来，因为他不会跳舞。整个森林的小伙伴都非常吃惊，他们不知道为什么还有人不会跳舞。于是小伙伴们开始了“改造”吉姆的计划， 不仅教他怎么跳舞，还强行把他拉去了派对。当吉姆开始尝试跳舞的时候，其他的小动物们都露出了欣慰的笑容。

但是吉姆却一点也开心不起来，但是也只能默默配合着，跟着其他人的指导上下摇摆。“你得感受节拍”、“你得挺胸抬头”、“你得扭动屁股”，小伙伴们七嘴八舌的指导简直要把吉姆说晕了。但是他还是安耐着情绪尝试着和他们共舞。但是情绪积压的越深，反抗就会来得越强烈。最终吉姆爆发了，他大声地说出了隐藏在心底已久的“不”字。神奇的事情发生了，刚刚还在热心劝导吉姆的小伙伴们，听到吉姆这么说，也纷纷有人表示自己不愿意跳舞，他们在吉姆的鼓励下，说出了自己的想法。

最终派对的主人豪猪登场，他知道了吉姆的想法，非但没有生气，反而让派对更加有趣，让每个都能用自己喜欢的方式参与到其中。

看到最后，不得不佩服图画作者的绘画功底，每一幅画都将情绪渲染到了极致。尤其是吉姆即将爆发的时候，作者采用了一种高潮递进的手法，先用一辆“人体火车”表达大家情绪的激动，最后用火车头吉姆的“不”结束这场强迫式的狂欢，生动的刻画出了“哪里有压迫，哪里就有反抗。”

不用担心别人的不理解和不认同，勇敢的说出自己的想法，才是打造“完美人设”的第一步！

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