一到两岁幼儿语言发展特点(一岁半到两岁幼儿语言发展的特点)

大家好，我是十二，今天给大家带来的知识是，语言是儿童发展的一个关键要素。

语言是儿童发展中的一个关键要素。当婴幼儿通过物品对这个世界进行大量学习的同时，他们很少会在完全沉默的状态中操纵物体通常婴儿会发出声响，并将物体递给成人或大一点的儿童玩耍时，成人会自然地把物体的名称告诉儿童，并且还经常提供额外的相关信息成人一边指着一边说出一个新事物的名称时，婴儿学习词汇的速度最快。确实婴儿的大脑似乎准备好了要快速地学习新的词汇。15个月大的儿童，听一次新词就能准确地学会了。有些研究显示，两岁儿童每天都能学会10个新词。大脑中惊人的语言功能促成了这样的学习儿向语婴儿能轻易学会语言的原因之一是，我们会用一种特别的方式和他们说话。我们用儿向语或父母语就像在第一章中提到的，儿向语似乎是人类生理上预先设定的程序，而且成人和儿童都在使用。儿向语有一种“歌唱式的语调，会提高音调、夸大词长、用额外的重音、夸大言语中韵律或音韵的部分。

确实，对语言韵律的敏感被认为是语言学习的一个关键前提。40不同的语言通常会有不同的韵律特点。例如，阿拉伯语和法语在韵律上听起来是不同的，法语和俄语又有所不同。吮吸实验显示，刚出生4天的小婴儿就能够区分法语和俄语，这种区分似乎依赖于语言的韵律。儿向语中韵律或音韵的夸大有几个可以促进语言学习的重要特征。首先，提高音调会着重突出声音线索，表明词的开始和结束。尽管我们都将一段话看作一系列的词，但实际上它是一连串不间断的声音。我们知道这段声音中哪些是独立的词，因为我们学过了这些词。但如果是一种陌生的外国语言，我们就很难将一个个词挑出来。例如，大约90%的英语双音节词都有“强弱”(或“轻重”）的韵律规则，例如BA-by和COOK-ie。在儿向语中，一个强弱模式的第一个音节会被格外强调，让婴儿知道这个词从这里开始。婴儿会学到这种强弱重音模式是英语双音节词的特征，所以他们会开始期待一个词是由着重的音节开始的。如果生词不符合这个规律，婴儿会错误地将它分段。例如，实验显示，当7个月大的婴儿听到HerguiTAR is too fancy这句话时会假设taris 是一个新词。而10个月大的婴儿则不会再犯这种分段的错误。

儿向语的另一个作用是获取关注。婴儿喜欢儿向语，所以他们会专心去听。实验显示，即使是新生儿，对儿向语的喜好都会大过成人指向性言语。尽管我们也会对外国人说话更大声并且使用夸张的音调，但我们并不会使用同样夸张的韵律。相似地，尽管我们似乎会对宠物使用儿向语，但对所谓“宠物语”的声音特点的洋细分析显示，宠物语和父母语是相当不同的。宠物指向性语言并不包含儿向语中夸张的音韵曲线，而且不包含41 发音特别清晰的元音。因此，在获取关注的同时，儿向语强调了能够促进语言学习的关键语言线索。

儿向语的最后一个特征是突出了新的信息。在一项研究中，母亲要向婴儿读绘本，研究人员测量了哪些词被强调得最多。在76%的情况下，新词获得了主要的强调。当新词出现第二次的时候，在70%的情况下它们会被再次强调。当母亲将这

本书读给另一个成人听时，这个现象并没有出现。类似的情况出现在了不同的文化中。母亲和其他照料者都没意识到他们在

用儿向语教婴儿新的信息，但他们确实是这样做的。

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