主持人英语开场与结尾(英语演讲主持人结尾台词)

⑤采访邀请

邀请类试题解答的关键之一，是正确地使用敬辞，也就是说在说话中一定要含有尊敬对方口吻的词语。另一个关键，是要把邀请人家做什么事的要素清清楚楚地说出来，比如，时间、地点、内容等等。

例10、考试结束不久，你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学，原先设想的问题是："你的父母是否具有辅导你学英语的能力？"但看到他的父母也在场，你发现这个问题不合适，就改变了原先设想的问题。

原先设想的问题不合适的原因是。

怎么问才比较恰当，请你重新设计这个问题。

这是一道采访类试题，主要是考查学生采访他人的能力。做此类试题需要注意以下几点：①在采访前要做好充分的准备，要明确采访的主题，所采访的对象以及要提问的问题等；②要让被采访者敞开心扉，努力搭建心灵沟通的桥梁：采访者也要打开自己的心胸，以心换心，以诚换诚，以情换情。③提问要委婉、得体、有礼貌，不要让人有反感情绪。

参考答案：示例：显得唐突，不礼貌。示例：叔叔、阿姨有没有辅导你学英语？或：你爸爸、妈妈有没有帮助你学英语？或：你们一家是不是常常在一起讨论学习英语方面的问题？ 四、情景设计型

例11、根据情境，按要求表达。

自全国全面启动"亿万学生阳光体育运动"工程后，许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆……

体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？

假如有机会代表同学与校长面对面提出两点建议，你会怎样说？

这类试题是设置一个特定的情境，考查考生能否针对不同对象进行口语交际。第小题是一道邀请他人做某事的口语交际题，只要在语言中讲清目的、发出邀请，同时注意委婉，称呼得当即可。第小题是一道提建议题，只要称谓恰当、建议合理、理由充分、切实可行即可。参考答案：示例：小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也可以大大提高。示例：校长，您好！我代表同学向您提出两条建议：第 ，每周安排两节体育活动课；第二，定期举办一些趣味性体育活动。如果这样的话，我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的。

例12、长江中学学生会准备开展以"魅力语文"为主题的活动，编演课本剧是本次活动的项目之一，为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。见到剧作家时，你会对他说："您好！ 。

【我是长江中学的学生，我校准备开展 "魅力语文" 主题活动，希望您能来我校指导同学们编写课本剧，作专题报告，好吗？】

第二：论辩性质的口语，其实也是在一定的语境下的口语表达；

【写辩词】

例13、信息时代，网络阅读对青少年影响很大。网络阅读究竟是利大于弊，还是弊大于利？学校准备搞一次辩论会。现在由你担任辩手，请选择其中一方陈述你的观点和理由。

【答案示例：正方：利大于弊。网络阅读比传统纸质阅读方便快捷，可以迅速获取大量信息，对于青少年增长学识，不无裨益。

反方：弊大于利。网络阅读囫囵吞枣，不利于深层理解；且网络信息良莠不齐，对青少年心智发展有负面影响。】

【解析】：此题设计别具匠心，题目为辩论题，辩论的内容涉及的是网络阅读这个时尚的话题，考查学生思辨能力，同时引导学生关注社会热点问题。解答时，不论选择正方还是反方，立论还是驳论，个人的观点必须明确，选择的理由必须充分。要根据生活的实际或个人的切身体会，搜索身边的有关事例，为辩论提供有力的证据，做到有理有据。同时，辩论的语言还要注意逻辑性和严密性。

第三：演讲类口语交际题。

【主持人开场语、结束语；临别赠言】

例14、班级将要举行"我所了解的孔子和孟子"综合性学习活动，请你为主持人设计一段开场白。

【同学们，五千年灿烂悠久的中华文化曾经在人类文明史上创造过无数的奇迹，孔子和孟子便是这些奇迹中两颗耀眼的明星，他们超人的智慧、深邃的思想、积极的人生态度，影响了一代又一代的中国人。现在，让我们一同走进"我所了解的孔子和孟子"的活动……】

、解题准则

内容上——简明·有据

形式上——委婉·得体

简明——简洁，明了，紧扣要求，不出格，不越界，简而言之，即说"明"。

有据——有依据，有理由，简而言之，即说"清"。

委婉——是不是，能不能，好像，好吗，希望，谢谢……

得体——有礼貌，讲文明，称呼，场合，对象

四 【

随堂练习

1、民族英雄林则徐清廉刚正，不置家产，别人劝他要留些钱财，使后代有所依仗。林则徐说："子孙如我， 留钱做什么？子孙不如我，留钱做什么？"

林则徐这两句话的言外之意是：无论子孙强弱，留钱都不利于他们长大成才。

2、根据下面提供的情境，补出乙说的话。

某班语文老师布置学生读名著《西游记》。同学甲家境较差，在书店花十几元钱买了一本普及本，到学校后，看到同桌乙买的是一百多元的豪华本，甲有点尴尬。为消除甲的尴尬，乙说："_____________________。"

【①我没有发现你买的这种，多花了冤枉钱。②读书不过是读其中的内容，我花钱太大手大脚了。】

3、最近，一款网络游戏编入了武汉小学教材《综合实践活动·信息技术》，走进了部分小学课堂。网络游戏该不该进教材，报刊和网络论坛上对此辩论十分激烈。假如你是反对者，请根据正方提供的辩词信息，有针对性的写出你方的辩词。

正方：网络游戏可以进教材。社会已经进入网络时代，网络游戏进课堂是网络时代的教育进步；网络游戏是适合小学生的年龄特征，寓学于乐，在老师引导下可以培养学生的良好的上网习惯；网络游戏进课堂，主要目的是让学生掌握论坛注册和交流方法，在学会上网的基本方法。

反方：网络游戏不该进教材。社会虽已进入网络社会，但游戏进课堂与教育进步无必然联系；小学生自控能力差，容易沉溺于网络游戏，结果会与学习目的背道而驰；学习上网基本方法，掌握论坛注册和交流方法，都有许多更好的途径。

4、小青晚上动身去广州探亲，小强去送行。小青说："我从小华处借的书，请你明天代我去还，请你好好谢谢他。"假如你是小强，第二天把书还给小华时，你应该怎么说？

【示例：小华，小青昨天去了广州，他托我把书还给你，还要谢谢你！】

【解析】：转述别人的话要注意时间和人称的变化。先交代事由，再说转述的内容。

5、学校准备组织学生到丹顶鹤自然保护区参观，以便进一步了解丹顶鹤的有关知识，增强爱鸟护鸟意识，提前去与保护区孙主任联系，打算对他说些什么？

【孙主任，您好！我是黄海中学的学生，我们近期准备来这儿参观，到时候想请您做一场"爱鸟护鸟"的知识讲座，您看可以吗？】

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