名词是什么意思(语文名词解释是什么意思)

今天把小学语文中的名词、动词、形容词拿出来再讲解一遍，让大家“复习”一下。

一.名词

表示人和事物的名称称为名词。信息网络如:“黄瓜、猪、羊、白菜、拖拉机、电脑”。

1、表示特殊的名称称为“特殊名词”，如“上海、李白、白居易、中国”。

2.抽象事物的名称称为“抽象名词”，如“范畴、思想、品质、品德、品质、友谊、方法”。

3.方位名词称为“方位名词”，如“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“中”、“东”、“西”、“南”、“北”、“前”、“后”、“东”、“南”、“中”等。

二。动词

动词表示人或事物的动作、行为、发展和变化。

1.有些动词表示一般动作，如“来、去、说、走、跑、吼、喊、学、脱、复习、认识”等。

2.有些动词表示心理活动，如“思考、重视、关注、尊重、理解、相信、钦佩、怀念”。这类动词前面常常可以加“非常，非常”。

3.有些动词表示可以和意志，称为“能愿动词”。分别是“可以，应该，应该，将要，可以，应该，应该，愿意，可以，可以，必须”。这些能愿动词常用在一般动词前面，如“能去，能做，能考虑”

4.还有一些表示趋势的动词，称为“趋势动词”，如“来，去，上，下，进，出，上，上，下，下，过，过去，上；常用在一般动词之后，表示趋势，如“跳起来，下去，抬起来，跑过去了”。

5.“是”和“有”也是动词。和动词的用法一样，“是”也成了判断动词。

三。形容词

形容词表示形状、性质、颜色、状态等。事物的，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑、美、红……”。形容词红、白、红、黑、秋前不能加“很”。

名词、动词、形容词在汉语词汇中占有很大比重。在使用和分析语言的过程中，有些词类是很难区分的。比如“智慧”和“聪明”意思相近，但词性不同；心理动词和形容词的一些语法特征是相同的，不注意很容易混淆。下面总结一下这三类词的语法特点，介绍几种区分的方法。

第一，名词不能和副词结合，动词和形容词可以和副词结合。因此，名词可以通过加副词“为”和“不”来区别于动词和形容词。比如“智慧”、“勇气”、“颂”不能和副词组合，是名词；“聪明”、“勇敢”、“讴歌”可以用副词组合，当然不能用名词。

另外，很多名词指人或物的实体，都有一个存在或不存在的疑问，一般可以作“有”和“无”的宾语；动词和形容词不能。所以，能否把它作为“有”和“无”的宾语，也可以帮助我们区分名词和动词、形容词。比如“移情”、“进步”、“功利”这些词可以做“有”的宾语，“无”和“不”不能加，所以都是名词；上面提到的“智慧”、“勇气”这两个词也可以作为“存在”的宾语，“颂”也可以加“存在”表示有一个美好的颂词信息资源网，所以都是名词。

第二，根据能否带宾语区分心理动词和形容词。比如尊敬、尊严、感激、激情、爱、可爱，虽然都可以用程度副词修饰，但是尊敬、感激、爱可以带宾语，可以表示尊敬老师、非常感谢他、热爱祖国，所以都是动词。“尊严”、“气势”、“可爱”不能带宾语，但都是形容词(当“尊严”表示“尊严、庄重”时)，都是形容词，如“上面坐着一个很威严的法官”；“尊严”在表示“受人尊敬的身份或地位”时是名词，如“知道做人的尊严”)。至于“激动”，“非常激动”是形容词，表示感情受到刺激，冲动；在“令人兴奋”中，是让激情冲动的意思，是带宾语的动词，所以“令人兴奋”是一种词。

第三，通过加不加程度副词来区分形容词和某些动词。

形容词中，除了表示程度意义的(如“白雪”、“飞快”)，其余一般都可以用程度副词修饰；动词中，除了少数心理动词和意愿动词，其余的都不能用程度副词修饰。根据这一特点，形容词可以与非心理词区分开来。比如“足够的”、“进行的”、“有效的”都可以用程度副词修饰，但它们是形容词，因为它们不是心理作用动词和意愿动词。“满”、“向前”、“服务”不能被程度副词修饰，是动词，因为它们不是表示程度意义的形容词。

有些动宾短语、兼语短语或动补短语前面可以用程度副词修饰，但组成动宾短语和兼语短语的动词一般不会与形容词混淆。构成动补短语的动词是同构的，构成动补短语的形容词可以通过以下方式区分:形容词有了补语后，就不能再用程度副词修饰了，比如“非常热情”或“非常热情”，但不能说“非常热情”或“非常热情”。因为带补语的形容词已经补充了程度，所以不能加程度副词。程度副词可以加在动补短语前，如“稍微看一眼”、“几次”。根据这个特点，就不难区分这两个短语中的动词和形容词。

第四，既不能带宾语又不能被程度副词修饰的动词和形容词可以用“为”来识别。能被“为”修饰的是动词，否则就是形容词。比如悟、鞠、俗、真不能带宾语或加“很”等程度副词，但悟、鞠可以加“为”，是动词，俗、真不能加“为”，是形容词(这两个非谓语形容词常作定语。

第五，可以通过是否可以重叠来区分。

一般名词不能重叠；有些动词和形容词可以重叠，只是重叠的方式不同，重叠后表达的附加意义也不同。

第六，从构词方式看，名词、动词和形容词都有一些共同的构词词缀。根据这些不同的构词词缀，我们也可以区分这三类词。

当然，有些词缀并不是某一类词的唯一标志。如“吧”常用来构成名词(如“嘴巴”、“尾巴”)，但也可以用来构成形容词(如“口吃”)；“于”可以用来构成动词(如“着急”、“勇敢”、“善于”)、介词(如“为”、“约”)、连词(如“由于”、“甚至到”)和副词(如“终于”、“太多”)。“然”常用作形容词(如“平静”、“然”、“茫然”)和副词(如“忽然”、“突然”)。至于“性”，前面说过，它是名词的词缀，是名词的符号，但“任性”中的“性”是有真实意义的，不是词缀，与“党性”中的“性”是不同的。对于这些复杂的情况，要结合其他语法特征来判断，切不可贸然搞某些特征或某些外在标志。

以上内容是边肖为大家总结的小学语文名词、动词、形容词的知识点。你还记得吗？赶紧看看吧~希望能有帮助。重点研究中小学学习方法和能力提升。每天都会定期分享一些关于教育和提高学习成绩的文章，可以随时查看。由于篇幅原因，您可以免费获得以下完整信息。同时可以得到一个快速提高学习效率10倍的方法。

Tags： 标签1 标签2

文章版权声明：除非注明，否则均为供水知识-GONGSHUI.CC原创文章，转载或复制请以超链接形式并注明出处。